Dzieci i młodzież w czasie pandemii: Już jest źle, ale najgorsze dopiero przed nami!

Jaki wpływ ma pandemia na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży? Na to pytanie szukano odpowiedzi podczas wtorkowego posiedzenia Komisji Spraw Społecznych Rady Miejskiej Leszna. Niepokojących zjawisk już jest sporo, ale jak twierdzi Izabela Skoracka, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lesznie: - Najgorsze dopiero przed nami.

Minął rok od wybuchu pandemii koronawirusa w Polsce. Od tego czasu większość uczniów i studentów uczy się zdalnie, w domach. W styczniu do nauczania w szkołach wróciły jedynie dzieci z klas I-III. Czynne są także żłobki i przedszkola. Dla młodych ludzi to bardzo trudny czas, już widoczne są pierwsze zmiany w ich zachowaniu. I to budzi niepokój.  

- Młodzież wykazuje stany lękowe. Obawia się wyjścia z domu - mówiła dyrektor Skoracka, która była gościem komisji. Obecne na posiedzeniu panie pedagog ze szkół potwierdzały, że uczniowie są coraz bardziej zniechęceni, znudzeni. Są nawet takie przypadki, że dziewczyna siedzi w domu cały czas, co trzy dni zmieniając tylko piżamę. Młodzi ludzie nie wychodzą na zewnątrz, nie spotykają się z rówieśnikami, są zmęczeni odpowiadaniem na wiadomości na komunikatorach internetowych. Niektórzy nie znają nawet osób z własnej klasy, bo jeśli dopiero co zaczęli naukę w nowej szkole, na przykład średniej, to nie zdążyli się poznać w realu, a już przeszli na lekcje zdalne. Duża jest także niepewność tego, co będzie w przyszłości, kiedy wrócą do szkoły, na jakich zasadach, kiedy skończy się pandemia? Specjaliści pracujący na co dzień z młodzieżą są zgodni: jeśli taki stan potrwa dłużej, to depresje, stany lękowe i postawy aspołeczne będą ogromnym problemem, przed którym postawieni zostaną rodzice, nauczyciele, a także samorząd.

Głosów w dyskusji było sporo. Przewodnicząca Komisji Spraw Społecznych Stefania Ratajczak postulowała, aby zastanowić się na zwiększeniem dostępności do psychologów i pedagogów w szkołach. W przedszkolach nie ma ich wcale, a mogliby wspierać rodziców. Radny Jacek Adamczak mówił o tym, że rodzice powinni, a nawet muszą, zachęcać dzieci do aktywności fizycznej na świeżym powietrzu. Uczniowie, którzy mają zdalne lekcje wf mają też coraz większe problemy z kondycją, wagą, stają się apatyczni. - Musimy zrobić wszystko, aby wyciągnąć młodych ludzi z domów - apelował radny. Radna Barbara Mroczkowska zwracała się do nauczycieli wf, aby po godzinach zadbali o swoich uczniów i organizowali dla nich zajęcia sportowe w małych grupach.

- Mamy problem z uzależnieniem od telefonu, komputera, internetu. Tylko jak z tym walczyć, skoro jest to główne narzędzie do nauki dla młodych ludzi, ale też kontaktów z innymi? - pytała dyrektor poradni.

Co ciekawe, do poradni zgłasza się teraz coraz więcej rodziców z dziećmi z klas i-III szkół podstawowych. Problemy z nimi zaczęły się, gdy wróciły do nauki w szkołach. Mają trudności z koncentracją, z siedzeniem w jednym miejscu, z pisaniem, bo o ile umieją odnaleźć literki na klawiaturze, to już niekoniecznie potrafią je zapisać w zeszycie. Uczniowie nie odnajdują się też w szkole, w której są restrykcje sanitarne - gdy nie mogą wychodzić ze swoich klas, biegać po korytarzach.

Donata Majchrzak-Popławska, dyrektor Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie zwracała uwagę na przemoc domową. Pojawia się ona także w domach, gdzie do tej pory takich problemów nie było. Zarówno MOPR, jak też Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zorganizowały telefony, gdzie można się zgłaszać po pomoc.

Radny Krystian Maćkowiak pytał, jaki wpływ na młodzież mają maseczki. Jego zdaniem, zasłanianie nosa i ust może powodować negatywne skutki dla mózgu młodych ludzi. Jacek Adamczak, radny i lekarz radził, aby wstrzymać się z takimi rozważaniami. Jak mówił, maseczki są najskuteczniejszą ochroną przed zakażeniem koronawirusem, a zahamowanie pandemii jest teraz kwestią kluczową.